湖 州 市 青 少年 宫 协 会 湖宫协〔2017〕2号 关于组建湖州市青少年校外教育2017至2019年 专业教研组的通知 市、各县区青少年宫（青少年活动中心、少年宫）： 根据“浙江省青少年校外教育区域性师训工作专题会”的工作部署，要求各地市积极组建市级专业教研组，加强专业教研组管理，有效发挥骨干教师示范带动和专业指导作用，引领各县区宫的宫本教研工作深入发展，促进学科教学改革的纵深发展，提升全市校外教育教研工作水平。经研究决定，湖州市青少年宫协会将组建2017至2019年专业教研组，现将有关事项通知如下： 一、组建目标 1.促进教师和教育管理人员的专业化发展，指导教师和教育管理人员领会和掌握校外教育的最新动态、理念、目标、内容等，提高教师及教育管理人员实施素质教育的能力。 2.解决当地校外教育教学中需要解决的问题，�菇淌�和教育管理人员把先进的教育理念转化为具体的教育教学实践,推动教学模式，教学方法和教学手段现代化,促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。 3.开阔教师眼界,拓展教师能力,创新校外教育方法,不断加强教师热爱学生,热爱教育事业的责任。 二、选拔对象 1.在职在岗的优秀教师。 2.分管教学、教研组的管理人员。 三、管理方式 （一）健全管理 1.为了深入开展教育研究，有效开展教研活动，特成立湖州市青少年校外教育管理中心（以下简称“教管中心”）。由市少年宫协会会长担任主任，各县区宫主任担任副主任，分管教学的领导为组员（附件1）。 2.根据对各宫所有专职教师的统计与调研，经中心组审核，初步组建五个专业教研组：音舞教研组（声乐、器乐、舞蹈等）、书画教研组（绘画、书法、陶艺等）、科技教研组（科学、信息技术、现代教育技术等）、活动教研组（主题活动、阵地活动、实践活动及少先队活动等）和综合教研组（文学、英语、口才智训等）。各宫推选各教研组名额为：市级宫不超过3人，县区级宫不超过2人，有分宫的单位，其分宫按县级宫数额申报。确定为湖州市青少年校外教育首批专业教研组的总名额不超过45名。 3.为了更好地开展教研活动，强化对教研组的管理，根据校外教育的特殊性，由管理中心选派骨干教师担任各教研组组长，配合导师负责组织各组的日常活动。 4.教研活动形式可采取大组集中和小组分散相结合的方式，坚持统一管理。每学期各教研组集中活动不少于2次，具体要求由教管中心统一安排。 （二）制定计划 依据管理中心组的工作规划，结合队伍实际，各教研组根据部署落实具体计划，并报教管中心汇总。各教研组计划要求包括： 1.组织各宫青少年校外教育专业教师，有组织、有计划地开展多种形式的教育教学研究活动和业务技能交流活动。如：线上阅读、教学交流、听课评课、技能展示等内容，可利用微信及QQ进行线上交流。 2.协助市青少年宫宫协、市青少年教育教学管理中心有关教师专业化发展的工作。 （三）活动形式 1.教研组活动采用集中学习培训、分类组织教学研究、专项课题实验实践等途径，以定期培训、交流观摩、教学展示、阅读论坛、实践体验、考察学习等多样化形式，提高教师综合素质，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性和主��性。 2.依据师情、学情、教情，针对存在的急需解决的主要实际问题，确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容，组织活动。通过教研活动营造科研氛围，提升教育教学能力，积累校外教育经验。 （四）日常记录 教师参加教研活动，应采用教管中心统一发的教研活动电子表格规范记录。要求详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果及个人的收获等。 四、学年评估 以总结、交流、展示的形式，学年末各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结并提出改进意见。在此基础上组织开展一次总结交流活动。通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴，共同提高的目的。 附件： 1.湖州市青少年校外教育管理中心人员名单 2.湖州市青少年校外教育2017-2019年度教研组成员推荐表 湖州市青少年宫协会 2017年3月15日  附件1.doc
附件2.doc |
